구분 |
학교 |
심사평 |
초등
학교 |
람사르
(수내초) |
한일 교류프로그램, 맹산 반딧불이 체험학교 등 장기간에 걸친 환경보전활동을 실시한 점이 돋보임. 특히 체계적인 환경교육과 다양한 활동을 보인 점이 인상깊음. |
성남매송환경봉사대
(매송초) |
환경활동내용들이학생들이개인적으로또는가정에서관심을가지고실천할수있는것으로이루어져있고학생들의적극성이돋보였다는점에서매우우수함.
향후 활동계획에 관한 발표가 있었다면 더욱 좋았을 것임 |
녹색바람
(야탑초) |
‘갯벌살리기’를 주제로 환경활동내용을 연극으로 꾸며서 발표한 점이 초등학생만의 발랄한 모습과 표현으로 매우 우수하였음. |
야탑숯내지킴이(야탑초) |
1년 동안 다양한 환경체험활동을 했음을 잘 표현하였음. 특히 대기오염 연구조사가 세밀하고 실질적인 의지를 가지고 이루어졌음을 알 수 있음. 단, 좀 더 구체적이고 깊이있는 환경실천체험활동이 빌표하다는 생각이 듦. |
꿈(야탑초) |
활동한 내용들을 발표하는 발표자의 태도와 설명이 좋음. 좀 더 실질적이고 주제가 있는 환경활동체험이 있었으면 더 좋았을 것임. |
중학교 |
바이오디젤
(성일중) |
학생이 대기오염에 관심을 가지고 대체에너지에 대한 연구와 조사가 이루어지고 있었음. 예를 들어, 폐식용유 재활용, 선풍기를 활용한 에어컨 사용 중단 등 실천적 행동이 매우 좋았음. 좀 더 실질적이고 흥미를 이끌 수 있는 실천 방안 모색이 필요함 |
RCY(양영중) |
자기가 살고 있는 지역의 환경실태를 조사한 것이 훌륭함. 특히 숯내지킴이 활동의 교외활동과 학교교과인 환경활동과 접목시켜 활동했다는 사실이 돋보임. 학생들의 참여를 좀 더 높일 수 있는 다양한 실천 방안이 모색되었다면 더 좋았을 것임. |
고등
학교 |
대진1팀
(분당대진고) |
대기 오염에 대한 자료 준비와 조사가 잘되었고 오존층파괴를 알리는 연극이 재미있었음. 특히 무엇을 경험하고 고민했는지, 또한 실천과 관련하여 깨닫게된 점은 무엇인지가 내용에 잘 반영되었음. 발표 목소리가 좀 더 크고 자신감이 있었다면 더 좋은 발표가 되겠음. |
파랑새
(낙생고) |
실내 공기오염의 원인에 대한 조사가 잘 되었으나 실제 생활에서 환경 활동 실천의 내용이 빠져있음. |
대진2팀
(분당대진고) |
탄천의 식생, 여러 가지 시설조사, 설문조사 후에 학생의 관점에서 문제점 지적을 잘하고 대책을 잘 제시하였음 |
숯내지킴이
(낙생고) |
대기오염의 원인, 오존에 대한 이론적 설명을 자세하게 잘했으며, 다른 팀에 비해 발로 뛰는 모습이 보였음. 특히, 고등학교 수준에서의 문제점 확인, 분석, 해결책 모색이 보기 좋았음. |
Green-up (낙생고) |
지역 환경과 관련하여 실질적인 환경 오염 원인의 분석과 학생과 선생님을 대상으로 인터뷰한 것이 아주 좋았음. 발표내용 전개, 설문지, 인터뷰, 발표 등을 다 잘했으나 실제 학생들이 환경을 개선하기 위해 고민하는 내용과 개선안이 반영되지 않아 아쉬웠음 |
블루스카이
(서현&
수내고) |
조사 및 발표하는 내용이 아주 명료하며 자신감있는 모습이 아주 보기 좋았음.
특히 신문을 이용하여 오염에 대한 조사한 내용이 치밀하게 잘되었고 지역에서 실천할 수 있는 캠페인을 제시한 것이 인상 깊었음.
많은 내용을 준비하여 발표하다보니 발표자료 구현의 아쉬움이 있었음. |
갈매기
(낙생고) |
대기오염과 환경에 대한 이론적 내용에 대한 발표를 차분하게 잘하였음
환경 활동의 실천 내용이 좀 더 충실했다면 좋았을 것임. 예를 들어 활동사진이나 현실적으로 환경오염 방지에 대한 대안을 제시하였다면 더 좋은 발표가 되었을 것임 |
자원봉사
(낙생고) |
대기오염에서 산성비, 스모그의 원인 설명을 잘해주었고 특히 재활용 방법을 구체적으로 자세하게 설명해주었음. |
